Un equipo de investigadores ha diseñado un protocolo para realizar una revisión sistemática y metaanálisis sobre los efectos de la musicoterapia en niños con trastorno del espectro autista (TEA). El objetivo es sintetizar la evidencia fragmentada que existe actualmente sobre cómo estas intervenciones —especialmente cuando se combinan con movimiento, como el entrenamiento en piano— afectan a tres aspectos clave: el aislamiento social, la calidad de la relación padres-hijo y la felicidad subjetiva.
La búsqueda sistemática incluirá ensayos controlados aleatorizados y estudios cuasiexperimentales en bases de datos internacionales (PubMed, Web of Science, Scopus, entre otras) hasta mayo de 2026. Los investigadores extraerán datos de forma independiente y evaluarán el riesgo de sesgo, realizando un metaanálisis con análisis de subgrupos según edad, tipo de intervención y duración.
Este tipo de síntesis es importante porque, aunque existen múltiples estudios piloto sobre musicoterapia en autismo, los resultados son inconsistentes y no hay una visión clara de su efectividad real. Los hallazgos se dirigirán a clínicos, terapeutas y familias para informar decisiones sobre intervenciones no farmacológicas.