Cientos de millones de personas sufren síntomas físicos persistentes sin que los médicos encuentren una causa orgánica. Un equipo de investigadores ha analizado cómo el marco del «aprendizaje activo» (active inference), una teoría de la neurociencia cognitiva, explica este fenómeno: nuestro cerebro aprende continuamente de sus percepciones sensoriales, y en algunas ocasiones, ese aprendizaje se desajusta generando síntomas físicos sin base médica.
Los autores proponen un nuevo enfoque terapéutico llamado «therapeutic domains approach» que combina el aprendizaje activo con la teoría social cognitiva. Esta estrategia va más allá del modelo biopsicosocial tradicional, porque identifica y modifica específicamente los procesos de aprendizaje cerebral que refuerzan los síntomas, considerando todas las señales sensoriales que contribuyen al problema.
En la práctica, esto significa que los tratamientos podrían diseñarse de forma personalizada y multimodal, enfocándose no solo en lo físico o psicológico por separado, sino en cómo el cerebro ha «aprendido» incorrectamente a interpretar sus propias señales. Abre una puerta importante para quienes llevan años buscando respuestas.